Dodana vrijednost dodatne nastave LK

Dodana vrijednost dodatne nastave LK ili rad s darovitim učenicima u stvaranju vizualne prepoznatljivosti događaja  i ugođaja (atmosfere) u prostoru škole.

Kroz dodatnu nastavu LK  u proteklih petnaest godina učinjeno je više scenografija velikog formata (320 cm x 280 cm), koje su uvijek dvokrilne (zbog prostornih zadanosti). Prve takve bile su kulise školskog projekta Zagreb iz 2006. godine. Slijedile su ih razne božićne scenografije kasnijih likovnih skupina 5. –  8. razreda (dio njih  prije formiranja projektne platforme Umjetnost kao avantura šk. god. 2012./2013., iako ne sve).

Tematske kulise Zagreb učenice Petre Špoljarić i drugih  polaznika INA  LK 2006.

 

Dva kompleta velikih i dvodijelnih božićnh kulisa i jedna kiparska kombinacija (prema “Betlehemu” Crkve Sv. Nikole iz  Komiže)

Ove scenografije su redovito imale raznolika likovno-jezična opredjeljenja jednako kao što su ih poslije imali i plakati (projektne platforme) čija je isključiva okosnica bila likovna umjetnost. Plakati su bili manjih dimenzija od kulisa. (Opisani su u objavi …Umjetnost kao avantura.) Uz božićne, još su značajnije scenografije završnih školskih priredaba, jer stvaraju priliku za nove kreativne mogućnosti (darovitih) učenika. Opstanak većeg broja ovih velikih radova (sve do danas) omogućilo je donedavno postojanje  likovnog kabineta i činjenica da su neki od njih trajno izloženi (neki i stalno obnavljani) u školskom prostoru, npr. kulise  tematske, završne priredbe “Zagreb”.

Autorice/ri  scenografija  (grupnih radova) nakon Petre Š., su bili brojni daroviti učenici: Marija V., Dorotea R., Franciska G., Viktor P., Tin K., Moreno G., Anamarija  K., Martina N., Hana Perinić,, Barbara K., Dora T., Sara C.,  Ana M., Lucija P., Natalie K., Gabriela Kalle, Franka Š., Ema R., Lana B., Tea S., Klara T., Luka P., Luka K., Ania A,, Lara V., Ema P., Anja Š., Marija P., Marta J., Lana R., Dorian Z., Sven M. i drugi.

Kulise završne priredbe (pred početak priredbe)  u atriju škole 2019.

 

Likovno-jezično (Kontrast toplo-hladno) i tematsko (Isusovo rođenje)  bio je mali božićni doprinos (malih formata Zare D., Lorene K., Tonke B., Jane J., Lucije M., Kiare M. K., Nikole B.) velikoj online  Božićnoj priredbi škole – zajedno s fotografijama  svih velikih božićnih kulisa LK iz prethodnih godina, čije su fotografije (autoričina vl. dokumentacija INA aktivnosti), doduše anonimne, nosile vizualni kostur Božićne online priredbe  ove, 2021. godine.

Veliki projekt Umjetnost kao avantura  (primarno fokusiran na  suvremenu umjetnost) kroz podprojekt “Ususret izložbi Borisa Bućana” trajno je zabilježen u opremljenim/ postavljenim plakatima u školskom prostoru.

Učenička  (mobilna) skulptura, plošnih marioneta, zamišljena (i planirana u GIK – 5.  2019.) da u konačnim izložbenim postavima bude instalacija načinjena od brojnih visećih marioneta, izvedena je iste te godine u svim petim razredima škole. (Služila je ujedno i za testne svrhe  autoričinih metodičkih preporuka podteme Oblikovanja kazališne lutke plošno istanjenom masom). Ipak, nesuđena instalacija ostala je do daljnjeg čekati svoju, postpandemijsku, prezentaciju prvih stvarnih Otvorenih vrata škole koja uslijede.

Iako su učenice Mona  Ždralovići i Tea Kokorović, autorice marioneta s rolete ove fotografije koja pokazuje gotove kazališne lutke spremljene u lik. kabinetu 2019. već bile zapažene kao vrsne autorice plošnih “visilica” (predočenih skoli 2020., online, uz Dan kazališta) pa su još u ožujku 2021. bile pozvane primijeniti svoje likovno iskustvo vezivanja  špagom plošnih segmenata (čak i izložiti ga) kroz zemljopisni projekt (?) vezivanjem kapi za kišobran, kako se i vidi na škol. online plakatu tog projekta “Dana voda” (desno), ali i na jednom panou prizemlja škole.. Fotografija “kišno-ritmičnog” pada ovog “likovno”zemljopisnog rada  nije, nažalost, naslovila (njegovu važnu) autoricu Monu Ž., ali je pokazala potencijalnu sklonost voditeljice tog projekta GIK-5 podtemi likovne kulture.

Uspoređeno sa spomenutim, velikim, crno-rubnim plakatom davne zložbe Tituševog učeničkog crrteža, kojim se referiralo na djelo B. Bućana  –  porukom jasno čitljivom svakome: “Ovo je naš plakat  –  Ovo nije naš plakat”,  kišobran (po pitanju svog formalnog izvora)  “šuti”.

Plakatored za drvored bio je još od 2017. god. projekt  Likovne skupine i jednog D razreda (čiji je zadnji promocijski plakat/objekt – ili zaštitnii znak  postao  općepoznat detalj školskih prostora kao dio školskog trajnog postava), a spajao je gradivo urbanizma osmih razreda s učeničkim “građansko-odgojnim”  interesom. U praksi skoro ostvaren, kroz vrlo izvjesnu forestaciju, tratinom uz školu, u formi drvoreda, niz Šoljanovu ulicu,  nasuprot “aleje” komercijalnih jumbo plakata. . Od Gr.prostor.ur.Zg podržan…  (Bio bi brana/ kišobran, nasuprot  niza reklama – učeniku, promatraču sa školskog igrališta, hlad prolaznicima. Dao bi kulturno-urban, a vegetacijski nužan pečat samom naselju. Ni korak do realizacije, pogubio se u hodu… Misteriozno i zauvijek.)…  Dugogodišnji nositelji projekta,  simbolično su se oprostili od svog drvoreda fotografijom Lune. šolić 8. D (u okviru istodobnog lik. zadatka kadriranja/ digit. slike osmih azreda U mom kadru Špansko je najljepše… mašući “biljčicama” od recikliranog papira u svojoj  pripremljenoj kompoziciji).

Špansko se “našlo” i u Tonkinoj strip priči na web stranici OŠ M. Gupca, ali bez vidljivog imena autorice ispod kadrova njenog djela na toj stranici škole – organizatorice županijskog natjecanja, kojeg se Tonkinim radom upravo i oglašavalo. (Samo radoznalci mogli su, desnim klikom miša na strip, istražiti ime autorice i njene škole).

Tako je Dodana vrijednost (ove) dodatne nastave LK ili Vizualne kulture –  preciznije u “svjetlosti” vizualnih medija u obrazovanju postala apsurdno nevidljiva (anonimna i iskoristiva),  što je nevjerojatna nuspojava pandemije.

Zadano likovno-jezično (Odnos slike i teksta) i  zadano tematsko (skulptura iz lokalnog javnog prostora) bili su okosnica  traženog strip scenarija teme LIK izložbe-natjecanja  2019./2020. Županijska izložba je ostvarena naknadno, online. Stripovi Lare R.adaković (lijevo) i Tonke Kegelj (desno) fotografirani na školskoj LIK izložbi, krajem 2019.

Učenička skulptura velikog formata  /Laura Punda, Petra Vučić., Dorotea Kos, Ema Jelinčić/  detalj je s plakata izložbe kiparstva 2019. Izlagana je i  u Galeriji Idealni grad, Gajnice na Metodičkoj izložbi Likovne kulture škola ZAPAD, 2019., osim na zadnjim otvorenim vratima škole u likovnom kabinetu 2019.

  .                                            Mala monokromatski  kolorirana skulptura, Otvorena vrata 2019. 

(Konstrukcije, Otv. vrata 2017. / Kulisa projekta Voda, 2011. Ivan Malenica prema L.daV. , te Voda 2017., 2022.)

 

Mali detalj “šumskih” buba s jedne prezentacije projekta “Plakatored…”

                                                                                                                               

Detalj oblika s učeničkog rada (u digit. obradi pri oblikovanju pozivnice za Dan škole 2017.)

Jedan od (bez)brojnih plakata za Školsku humanitarnu priredbu,  teme Ples, 2019. (Tara Đ. i L Migić). 

I gost iz budućnosti –  detalj instalacije kazališnih lutaka petih razreda koje su dočekale svoju likovnu prezentaciju na Dan otvorenih vrata škole 2022.  Više o razvoju podteme GIK-5 Oblikovanje kazališne lutke na poveznici objave (ispod).

Školske izložbe 2022. – 2026. godine